بررسی ارتباط کمالگرایی با اضطراب تحصیلی دانش اموزان
Publish place: The 14th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 151
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC14_101
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1402
Abstract:
کمالگرایی و اضطراب مقدار کم منبع برانگیزاننده برای بهبود عملکرد فرد است اما میزان زیاد آن موجب اختلال در عملکرد هر فرد خصوصا در زمان تحصیل می شود. از جمله این عوامل موثر در دانش اموزان انتظارات بالای فرد از خود است به همین دلیل این پژوهش با هدف تعیین رابطه ی اضطرای تحصیلی و کمالگرایی انجام شد که با روش پژوهش همبستگی می باشد جامعه پژوهش شامل کلیه دانش اموزان متوسطه دوم مدرسه علامه حلی کرمان بودند . ۳۰۰ نفر دانش اموز به صورت کاملا تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت حمع اوری اطلاعات از پرسش نامه اضطراب تحصیلی ساراسون دارای ۳۰ سوال دو گزینه ای و مقیاس کمال گرایی هیل و همکاران دارای ۵۹ گویه و ۸ خرده مقیاس بود اسفاده شد . نتایج نشان داد که بین کماب گرایی و اضطراب تحصیلی دانش اموزان رابطه معنادرای وجود دارد و کمال گرایی بخش قابل توجهی از اضطراب تحصیلی دانش اموزان را شکل می دهد بنابراین جهت کاهش اضطاب تحصیلی دانش اموزان باید سعی کنند انتظارات خود را در سطح معقولی پایین بیاورند.
Keywords:
Authors
محمد فاضل فهیمی زاده
Mffahimi۷۰@gmail.com