تاثیر قصه گویی بر انگیزش و نوآوری درمدارس ابتدایی

در دهه های اخیر، نقش انگیزش و نوآوری در موفقیت دانش آموزان و به طور کلی در ساختار آموزشی به یکی از مسائل حیاتی تبدیل شده است. با توجه به چالش ها و فرصت های موجود در مدارس ابتدایی، تلاش برای یافتن راهکارهای موثر و جذاب برای افزایش انگیزش و ترویج نوآوری در این محیط آموزشی ضروری به نظر می رسد. با وجود تلاش های زیاد در حوزه آموزش و پرورش، همچنان مسئله کاهش انگیزش و کمبود نوآوری در دانش آموزان مدارس ابتدایی به عنوان یک چالش بزرگ باقی مانده است. این وضعیت ممکن است تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی و توسعه شخصیتی دانش آموزان داشته باشد. بنابراین، پژوهش هایی که به بررسی تاثیر قصه گویی در افزایش انگیزش و ترویج نوآوری در مدارس ابتدایی می پردازند، اهمیت به سزایی دارند. این مقاله با هدف بررسی اثربخشی قصه گویی در افزایش انگیزش و ترویج نوآوری در دانش آموزان مدارس ابتدایی ارائه شده است. با تاکید بر نقش محوری قصه ها در جلب توجه و ایجاد ارتباط عاطفی با مفاهیم، تلاش می شود تا راهکارهایی جهت بهبود عملکرد اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ارائه گردد. این تحقیق با ترکیب نظریه و عملیات به سوالات پژوهشی پاسخ می دهد و در نهایت به بهبود فرایند آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی کمک می نماید.

Keywords:

قصه گویی , نوآوری , توانمندی نوآورانه , دانش آموزان ابتدایی