بررسی اثربخشی آموزش مثبت گرایی بر اضطراب اجتماعی و حساسیت بین فردی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد آیت االله آملی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲
Publish place: The second national industrial and organizational psychology conference with mental health center
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 132
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SNIOPC02_033
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مثبت گرایی بر اضطراب اجتماعی و حساسیت بین فردی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد آیت االله آملی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد واحد آیت االله آملی و نمونه آماری پژوهش شامل ۳۰ تن از دانشجویان به روش نمونه ی در دسترس گزینش شدند. ابزار گردآوری اطلاعات و اجرای پیش آزمون پرسشنامه های اضطراب اجتماعی بک(۱۹۹۰)۳ و مقیاس حساسیت بین فردی بویس و پاپکر( ۱۹۸۹) ۴ بین نمونه توزیع و اجرا شد. سپس پروتکل های آموزش مثبت گرایی اجرا شده و پس از آن پس آزمون از گروه ها به عمل آمده است. روش های آمار توصیفی و استنباطی میانگین و انحراف معیار و برای بررسی فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس تک متغیره و آنالیز کواریانس چند متغیره در نرمافزار آماری SPSS۲۵ انجام شد. یافته ها نشانه دهنده ی تاثیر آموزش مثبت گرایی بر اضطراب اجتماعی (P<۰/۰۵) و حساسیت بین فردی (P<۰/۰۵) دانشجویان بوده است.
Keywords:
Authors
سیده معصومه سیدی اندی
استادیار گروه روان شناسی ، روان شناسی بالینی دانشگاه علوم و فنون بابل
فاطمه باقری دادوکلایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت االله آملی