نقش آموزگار در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The second international conference of humanities, educational sciences, law and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE02_117
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1402
Abstract:
اعتماد به نفس، به عنوان یک ویژگی شخصیتی، نقشی حیاتی در زندگی انسان ایفا می کند. این ویژگی، به خصوص در دوران کودکی و در سال های ابتدایی تحصیل، اهمیتی دوچندان می یابد. دانش آموزانی که از اعتماد به نفس بالایی برخوردارند، در یادگیری، برقراری ارتباط با دیگران، و مواجهه با چالش ها، عملکردی بهتر دارند. در مقابل، کمبود اعتماد به نفس می تواند منجر به بروز مشکلاتی در زمینه های مختلف تحصیلی، اجتماعی و عاطفی شود. نقش آموزگار در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی انکارناپذیر است. آموزگار به عنوان یک الگوی رفتاری و مربی، می تواند با استفاده از روش های مختلف، به ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان خود کمک کند. با توجه به اهمیت موضوع اعتماد به نفس، این سوال مطرح می شود که نقش آموزگار در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی چیست؟ در این مقاله، به بررسی نقش آموزگار در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی پرداخته می شود. در این مقاله، ابتدا به اهمیت اعتماد به نفس و تاثیر آن بر زندگی دانش آموزان اشاره می شود. سپس، نقش آموزگار به عنوان یک الگوی رفتاری و مربی در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، به راهکارهای عملی برای ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان در محیط کلاس درس اشاره می شود. با استفاده از این راهکارها، آموزگاران می توانند به ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان خود کمک کرده و به آنها در مسیر موفقیت یاری برسانند.
Keywords:
Authors
اکرم سادات کشاورز
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه، کهگیلویه و بویراحمد، ایران