روش تلفیقی در آموزش دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 14th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 102
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC14_138
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1402
Abstract:
در حوزه آموزش ابتدایی، روش های آموزشی نوآورانه می توانند تمام تفاوت را در شکل دهی به ذهن های جوان داشته باشند. به کارگیری این روش به خاطر رویکرد ترکیبی منحصربه فرد خود در آموزش دانش ابتدایی آموزان شناخته شده است. این رویکرد تفکر خلاق و انتقادی را با فعالیت های آموزشی عملی ترکیب می کند و محیط کلاس پویا و جذابی را ترویج می دهد. آموزش دانش یک موضوع حیاتی در آموزش ابتدایی است؛ زیرا پایه های رشد فکری کودک را تشکیل می دهد. این شامل رشته های مختلفی از جمله زبان، ریاضی، علوم و مطالعات اجتماعی می شود. آموزش بهتر آموزش دانش نه تنها دانش ضروری را به دانش آموزان می دهد؛ بلکه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و ارتباطی را نیز توسعه می دهد.سنتی ترین روش های آموزش دانش تمرکز بر حفظ و تکرار تمرینات است. بااین حال، این رویکرد اغلب ناتوان در جذب کامل دانش آموزان است و باعث عدم علاقه و حفظ محدود دانش می شود. اهمیت دارد که روش های جایگزینی را کشف کنیم که می تواند آموزش را بیشتر لذت بخش و موثر کند.
Authors
مریم احمد اقدم
کارشناسی روانشناسی عمومی
نسرین علی کاظمی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
نسرین الهامی
کارشناسی علوم تربیتی
سوما کریمی
کارشناسی آموزش ابتدایی
شادی بهفر
کارشناسی آموزش ابتدایی