تحلیل محتوا کتاب فارسی دوره ابتدایی
Publish place: The 18th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 100
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF18_082
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1402
Abstract:
کتاب درسی مهمترین و پر کاربردترین رسانه آموزشی در کشور ایران است. این رسانه با اهمیت در بردارنده بخش های نوشتاری, تصویرها و تمرین هایی است که در راستای تحقق هدف های کتاب انتخاب و سازماندهی می شوند. از سوی دیگر آموزش خواندن و نوشتن به عنوان کلید ورود به نظام آموزش رسمی کشور, اهمیت کتاب های درسی «بخوانیم و بنویسیم» را برای پایه اول ابتدایی دو چندان کرده است. پژوهش توصیفی حاضر درصدد بررسی چگونگی ارتباط متون نوشتاری, تصویرها و تمرین ها بوده و با روش های متداول در آمار توصیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا, متون نوشتاری درس ها, تصویرها و تمرین های کتاب های مذکور بر اساس هدف های جزیی, مورد تحلیل قرار گرفت.
Keywords:
تحلیل محتوا͵ دوره ابتدایی͵ کتب درسی͵ فارسی
Authors
هستی شاهی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی ͵دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)
فیروزه آخوندی
دکتری زبان شناسی استاد دانشگاه فرهنگیان