بررسی روش های تدریس فعال
Publish place: The fourth international conference and the fifth national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET05_052
تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1402
Abstract:
روش تدریس معلم در کلاس درس یکی از مهم ترین دلایل تاثیر گزار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است همچنین انتخابروش تدریس درس باعث انگیزه بیشتر داتش آموز و جذب او نسبت به کلاس درس و تحصیل میشود.رو تدریس باید به گونه ایباشد که دانش آموز نقش پویایی در تدریس بشود،روش تدریس های فعال به همین گونه است و در این نوع روش تدریس ها دانشآموزان دیگر منفعل نیستند و در امر تدریس به هماره معلم مشارکت دارند.در این پژوهش به بررسی برخی از روش های تدریس ازجمله : روش حل مسئله، روش بحث گروهی، روش پرسش و پاسخ ،روش بارش مغزی ( ذهن انگیزی ) ،روش همیاری از طریقتدریس اعضای تیم و روش همیاری از طریق طرح کارایی تیم پرداخته ایم و ویژگی ها و نحوه انجام آنها را بررسی کرده ایم همچینبه بررسی اثرات تدریس فعتا در کلاس هم پرداخته شده است ،روش انجام این پژوهش به صورت مروری بوده است و با بررسیمقالات متعد و کتب و منابع دیگر انجام شده است .
Keywords:
Authors
سعید کسایی نایینی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش اببتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان ،اصفهان ،ایران.