تاثیر درمان عصب روانشناختی بر درک مطلب و حافظه فعال دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص در شهرستان تربت جام
Publish place: The fourth international conference and the fifth national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET05_109
تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر درمان عصب- روانشناختی بر درک مطلب و حافظه فعال دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص بود ، پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون، پس آزمون، با گروه کنترل و جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی مقطع ابتدایی ساکن شهر تربت جام در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند، و حجم نمونه ۳۰نفر دانش آموز دختر پایه دوم مقطع ابتدایی ( ۱۵نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل ) به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به دو گروه آزمایش وکنترل به صورت جایگزینی تصادفی جایگزین شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه پرسشنامه مقیاس حافظه فعال جیوا ، اسکوئیت و گیو (۲۰۰۱) و مقیاس درک متن کرمی نوری و همکاران( (۱۳۸۸ و مورد استفاده قرار گرفت.داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل وتجزیه قرار گرفت .نتایج نشان داد که درمان عصب روانشناختی در درک مطلب دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص تاثیرمثبت دارد.درمان عصب روانشناختی در درک مطلب دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص تاثیرمثبت دارد.
Keywords:
Authors
بهناز طاهری گوربندی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تربت حیدریه،تهران،ایران
حمید اسکندری سیرزار
دانشجوی کارشناسی ارشد تبدیل انرژی ،دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام،تهران،ایران
بهاره طاهری گوربندی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام،تهران،ایران