فرآیند یاددهی _ یادگیری آموزش در مدارس

در این مقاله سعی شده تعدادی از شیوه های مختلف یاددهی _ یادگیری بیان شود امید است با فراگیری و بکارگیری این شیوه ها گام موثری درجهت تحقق اهداف آموزشی و پرورش بخصوص هدف یاددهی _ یادگیری برداشته شود؛ معلمان به عنوان انسان هایی که همیشه تلاش کرده اند تابهترین شاگردان را تربیت کنند در طول تاریخ با انتظارات و خواسته های بسیار متنوعی از سوی جامعه، خانواده ها و شاگردان مواجه بوده اند کههمگی جهت بهبود کیفیت و ارتقا یادگیری دانش آموزان بوده است و ایشان نیز در پاسخ به این خواسته ها سعی در ایجاد یادگیری مداوم در کلاس وخارج از کلاس ها داشته اند. اما آنچه به تجربه اثبات شده است این است که صرفا تدریس ساده معلمان به تنهایی نمی تواند تمام انتظارات را برآوردهکند، بلکه مدیریت صحیح مدرسه، شیوه های کارآمد یاددهی _ یادگیری در مدارس، امکانات و تجهیزات آموزشی مطلوب، شیوه های نوین یاددهی _یادگیری، آموزشهای قبل و ضمن خدمت برای معلمان، تدریس مناسب برای یاددهی _ یادگیری بهتر، بروز کردن اطلاعات معلمان، سازماندهیصحیح منابع انسانی،مادی و مالی مدرسه و برنامه های صحیح درسی نیز از دیگر عوامل موثر بر بهبود کیفیت و تداوم یاددهی _ یاگیری هستند، کهدر این میان تلاش ها و سرمایه گذاری برای ارتقا دانسته های معلمان و حرفه ای کردن آنها از مهمترین عوامل به حساب می آید. اگر معلمان باشناخت علمی نسبت به حرفه خود و با مهارت عملی در اجرای نقش معلمی وارد کلاس شوند، مطمئنا با داشتن یک نگاه کلی اما ظریف و دقیق، تمامآنچه در تدریس و شیوه های یاددهی _ یادگیری موثر خواهد بود، را در نظر گرفته و اقدامات لازم برای رشد همه جانبه دانش آموزان را انجام خواهند داد.

Keywords:

یاددهی _ یادگیری , معلم , آموزش , یادگیری