چگونه می توان اختلال املا را در دانش آموز برطرف کرد؟
Publish place: Strategic research in education، Vol: 6، Issue: 10
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 60
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-6-10_021
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1402
Abstract:
درس املا مهم ترین و اساسی ترین ماده درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گردد. بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املا و کسب مهارت نوشتن آن است که این ماده درسی با اهمیت با مشکلاتی در عملکرد دانش آموز است براساس آمارهای منتشر شده وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزشی و پرورشی را ترک می کنند چنانچه معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموزان را تشخیص دهد می تواند راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت دانش آموز اقدام کند. برای پیدا کردن راهکارها نیاز به یک سری اطلاعات وجود داشت که آن اطلاعات از طریق بررسی پرونده دانش آموز، مشاوره با مدیر و معلم جمع آوری شد و با توجه به این اطلاعات راهکارهایی ارئه شد. جملگی این راهکارها محبت کردن به دانش آموز، تقویت حافظه دیداری، تقویت حافظه شنیداری، کاهش اضطراب، تقویت توالی دیداری و چندین راهکار دیگر بود.
Keywords:
Authors
احسانه کفاش خورمیزی
سطح دو حوزه مهارت آموز رشته آموزگاران ابتدایی شهیدان پاکنژاد یزد / آموزگار