بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان با فرآیند و محتوای خانواده و شیوه های مقابله با تعارض دانش آموزان دبیرستان های شیراز
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 43
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-7-25_003
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و شیوههای مقابله با تعارض با فرایند و محتوای خانواده بود. جامعه آماری، دانشآموزان شهر شیراز بودند که به روش خوشهای چندمرحلهای نمونهای مشتمل بر ۴۰۰ نوجوان ۱۵ تا ۱۷ ساله در این پژوهش مشارکت نمودند. دادهها با استفاده از چهار پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) شیوههای مقابله با تعارض (ROCI-II) فرایند خانواده (SFPS) و محتوای خانواده (SFCS) گردآوری شد و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات روشهای آماری تحلیل رگرسیون گام به گام و تحلیل مسیر به کار رفت. نتایج پژوهش نشان داد که ۱۲% واریانس شیوه مقابله با تعارض همراهانه از طریق ترکیب خطی تصمیمگیری و حل مساله و تمرکز مجدد مثبت،۱۱% واریانس شیوه مقابله با تعارض مهربانانه از طریق ترکیب خطی انسجام و احترام متقابل و ارزیابی مثبت،۲۳% واریانس شیوه مقابله با تعارض اجتنابی از طریق ترکیب خطی مهارت مقابله و سرزنش خود و ۳۱% واریانس شیوه مقابله با تعارض سلطهگرانه از طریق ترکیب خطی مهارت ارتباطی و فاجعهآمیز کردن تعیین میشود.
Keywords:
Authors
ایران جلالی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت