بررسی رابطه بین دانش و مهارتهای فرا شناختی با گرایش به تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 47
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF07_070
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1402
Abstract:
تفکر انتقادی نیروی رهایی بخش در تعلیم و تربیت و منبع قدرت در زندگی فردی و مدنی به شمار رفته و پدیدهای فراگیر و خود تصحیح می باشد، پیشرفت تحصیلی نیز امروزه یکی از دغدغه های اصلی والدین می باشد. در دهه گذشته علت تفاوت در پیشرفت -های تحصیلی را تفاوتهای فردی می دانستند اما با مطرحشدن دیدگاههای شناختی ، تفاوت دانش آموزان به نحوه پردازش اطلاعات آنها ارتباط داده می شود. دانش و مهارت فراشناختی نیز ابزار قدرتمندی در افزایش مهارتهای خودآموزی و تسهیل توانایی های یادگیری می باشند. این پژوهش با روشی توصیفی - تحلیلی به بررسی رابطه بین دانش و مهارتهای فرا شناختی با گرایش به تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خواهد پرداخت .
Keywords:
Authors
مجتبی دهنوی
کارشناسی ارشد روانشناسی عموی دانشگاه ازاد واحد پردیس