بررسی رابطه فرآیندهای مدیریت دانش با عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 63
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF07_207
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرایندهای مدیریت دانش با عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام گرفت . روش پژوهش از نوع توصیفی -پیمایشی و ازلحاظ ماهی ت کاربردی و از نظر زمان مقطعی است . جامعه آماری پژوهش کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشت به تعداد ۶۹۵ نفر که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۴۸ نفر بدست آمد. ابزار پژوهش حاضر پرسشنامه می باشد که شامل پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۰) می باشد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام در نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بین مدیریت دانش با عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. وضعیت مدیریت دانش کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در شرایط مطلوبی می باشد. وضعیت عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در شرایط مطلوب می باشد. بین مولفه های مدیریت دانش (دانش آفرینی ، جذب دانش ، سازماندهی دانش ، ذخیره دانش ، انتشار دانش ، بکارگیری دانش ) با عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد..
Keywords:
Authors
لیلا غلامحسین
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه شفق تنکابن ،دبیر آموزش و پرورش بندر کیاشهر
حنیف حاجی آقایی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان عباس آباد، مازندران
محسن حاجی آقایی
استادیار گروه مدیریت آموزشی موسسه شفق تنکابن