کاربرد و ارتباط علم روانشناسی در تدریس درس تاریخ

هدف از پژوهش حاضر بررسی کاربرد و ارتباط علم روانشناسی در تدریس درس تاریخ است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چونGoogle Scholar دیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. یکی از درس های مهم در نظام آموزشی هر کشور از جمله ایران درس تاریخ است . تاریخ هر ملتی نمادی از هویت آن ملت است که در شکل گیری شخصیت و هویت جوانانش نقش اساسی دارد. استفاده از روش های تدریس فعال می تواند به نوبه ی خود در آموزش این درس سهیم باشد. پیشنهاد می گردد معلمان تاریخ با کاربرد علم روانشناسی در استفاده بهینه از روش های تدریس نوین آشنایی و آگاهی کسب نمایند.