نقش روش های نوین تدریس، در درس علوم تجربی و تاثیر آن بر میزان یادگیری

علوم تجربی حاصل تلاش انسان برای درک دنیای اطراف و دانش آزمودنی است که با ظهور شواهد و دلایل جدید در معرض تغییرقرار گرفته و به همین دلیل گستره وسیعی از روشهای تحقیق را شامل میشود..علوم تجربی به کودکان کمک می کند تا روش های شناخت دنیای اطراف خود را بهبود بخشند. برای این منظور آن ها باید مفاهیمی کسب کنند که به آن ها کمک کند تا تجارب خود را با یکدیگر مرتبط سازند. تمامی دروس از جمله درس علوم تجربی باعث بهبود و بهره وری بیشتر از مهارت های درونی می شوند. درس علوم شامل موضوعات و مفاهیمی است که می توان به راحتی آن ها را به محیط زندگی انتقال داد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی روش های تدریس نوین در علوم تجربی و تاثیر آن بر میزان یادگیری این درس بر روی دانش آموزان بود. نتایج این پژوهش نشان می دهد که انتخاب مناسب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزش است. معمولا معلم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله، باید روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند،چون روش تدریس معلم می تواند چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدف های آموزشی مشخص می سازد.

Keywords:

علم , علوم تجربی , روش نوین , یادگیری