راهکارهای تشویق و پرورش مهارت تفکر انتقادی در دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 50
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_565
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
Abstract:
بسیاری از مردم این فرض را دارند که انتقادی بودن به معنای معمولی بودن است که این طرز فکر منفی در مورد آن خواهد بود. در حالی که این به معنا «قضاوت روشن و مستدل» است.به عبارت ساده، این توانایی فردی برای تجزیه و تحلیل نحوه تفکر و ارائه دلایلی برای ایده های خود به جای پذیرش افکار شخصی به عنوان مدرک کافی است. هنگامی که دانش آموز فکر انتقادی را توسعه می دهد، مزایا زیادی مانند توانایی های یادگیری بهتر و ایجاد همدلی نسبت به نظرات دیگران برای آنها وجود دارد.فردی که تفکر خوبی دارد، اطلاعات داده شده را زیر سوال می برد، هرگونه منطق غیر قابل اعتماد یا غیر علمی را رد می کند و منابع اطلاعات را بررسی می کند. آن ها به خوبی آگاه هستند و ظرفیت قضاوت در مورد ارزش بحث و استنتاج نتایج دقیق اما مبتنی بر اثبات را دارند.برای دانش آموزان بسیار مهم است، زیرا به دانش آموزان اجازه می دهد مقالات و تکالیفی بسازند که شامل هیچ گونه تعصب شخصی یا اجتماعی نباشد.
Authors
اسما حنیفه
آموزش و پرورش کرج
لیلا قهرمانی
آموزش و پرورش نظرآباد
سید خدیجه نخبه دهقان
آموزش و پرورش کرج نظرآباد کرج
مروه طاهرخانی
آموزش و پرورش نظرآباد
فاطمه عبادی
آموزش و پرورش کرج خمین