بررسی جنبه هابی مثبت و منفی روش تدریس گروهی

امروزه در دنیا هیچ فعالیتی در زمینه های علم و فناوری, اقتصاد و حتی فکر و اندیشه به صورت فردی انجام نمی شود. کار گروهی یکی از روش های اصلی تدریس است و باید دانش آموزان و دانشجویان به انجام کار گروهی تشویق شوند. کار و بحث گروهی, در عین این که روش های آموزشی هستند, هدف نگرشی بسیار مهمی نیز تلقی می شوند. کار گروهی فرصت ایجاد نگرش های مثبت نسبت به مدرسه و دانشگاه و علم را در ذهن های دانش آموزان و دانشجویان به وجود می آورد و تعامل عاطفی را بین آنها تقویت می کند. هدف اصلی از ارایه و گردآوری این مقاله, بررسی و شناساندن بهتر روش تدریس در گروه های کوچک یا همان تدریس گروهی بود. روش تدریس بحث گروهی از دسته روش های تدریسی دانش آموز معلم است که در مقایسه با روش تدریس سخنرانی که معلم محور است بسیار شیوه مفیدی برای تدریس میباشدکه باعت افزایش اعتماد به نفس و عزت نفس میشود که برای دانش آموزان بسیار مهم است.دراین مقاله از روش کتاب خوانی و میدانی اهمیت تدریس گروهی، ویژگیهای بحث گروهی، وظایف شاگردان و معلمان در بحث گروهی مورد بررسی قرار گرفته در نتیجه استفاده از این روش باعث فعال شدن کلیه دانش آموزان کلاس و به کار افتادن قوه تفکر و تعقل دانش آموزان میشود و این الگو به طرز موثری به بهبود وضع آموزشی کشور کمک میکند.

Keywords:

روش , آموزش , یاددهی