کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی برنامه درسی ملی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 146
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_045
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
Abstract:
تغییر تجربه یادگیری با هوش مصنوعی به دلیل تغییر تجربه ما در برخورد با مفاهیم پدید آمده است؛ به گفته یان لیکان، استاد دانشگاه نیویورک، «هوش ما چیزی است که ما را انسان می کند و هوش مصنوعی امتداد این کیفیت است. هوش مصنوعی شاخه ای از علم تولید و مطالعه ماشین هایی است که با هدف تحریک فرآیندهای هوش انسانی پیش می روند. هدف اصلی هوش مصنوعی بهینه سازی فرآیندهای معمول، بهبود سرعت و کارایی آن ها است (به شرطی که به درستی پیادهسازی و پشتیبانی شده باشد) در نتیجه تعداد شرکت هایی که از هوش مصنوعی استفاده می کنند همچنان در سراسر جهان رو به افزایش است. طبق گزارش Research and Markets، «تحلیل گران پیش بینی می کنند که بازار هوش مصنوعی در بخش آموزش ایالات متحده، ۴۷.۷۷ درصد در دوره ۲۰۱۸-۲۰۲۲ رشد کند.» بدیهی است که این میزان رشد موجب تحول در نظام آموزش با معلمان آنلاین و سنجش وضعیت تحصیلی، خواهد شد.
Keywords:
Authors
خاطره صالحی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، ملایر، همدان، ایران