کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی برنامه درسی ملی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 146

This Paper With 21 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_045

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402

Abstract:

تغییر تجربه یادگیری با هوش مصنوعی به دلیل تغییر تجربه ما در برخورد با مفاهیم پدید آمده است؛ به گفته یان لیکان، استاد دانشگاه نیویورک، «هوش ما چیزی است که ما را انسان می کند و هوش مصنوعی امتداد این کیفیت است. هوش مصنوعی شاخه ای از علم تولید و مطالعه ماشین هایی است که با هدف تحریک فرآیندهای هوش انسانی پیش می روند. هدف اصلی هوش مصنوعی بهینه سازی فرآیندهای معمول، بهبود سرعت و کارایی آن ها است (به شرطی که به درستی پیاده‎سازی و پشتیبانی شده باشد) در نتیجه تعداد شرکت هایی که از هوش مصنوعی استفاده می کنند همچنان در سراسر جهان رو به افزایش است. طبق گزارش Research and Markets، «تحلیل گران پیش بینی می کنند که بازار هوش مصنوعی در بخش آموزش ایالات متحده، ۴۷.۷۷ درصد در دوره ۲۰۱۸-۲۰۲۲ رشد کند.» بدیهی است که این میزان رشد موجب تحول در نظام آموزش با معلمان آنلاین و سنجش وضعیت تحصیلی، خواهد شد.

Authors

خاطره صالحی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، ملایر، همدان، ایران