بررسی شیوه های مدیریت و مهارتهای ارتباطی معلمان در سیستم های آموزش و پرورش
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 123
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_978
تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1402
Abstract:
مطالعه حاضر به بررسی شیوه های مدیریت و مهارتهای ارتباطی معلمان در سیستم های آموزشی پرداخته است.آموزش و پرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است که تعلیم و تربیت و ساختن انسان مطلوب و موثر را در جامعه به عهده دارد. برای پرورش افراد مطلوب، نیاز به یک نظام آموزشی کار آمد است که اجزاء و عناصر آن اعم از مواد درسی، دانش آموز، معلم، وسایل آموزشی ، فضا و غیره با یکدیگر ارتباط متقابل دارند تا اهداف مورد انتظار تحقق یابد . از طرف دیگر، تدریس و آموزش از نظر ماهیت یک نظام ارتباطی متقابل است و مدرسه به سان گروه پویایی، درصدد آماده کردن افراد برای ورود به جامعه در سطح بسیار گسترده تری است. کالس درس نیز به عنوان یک گروه کوچک اجتماعی و کوچک ترین خرده سیستم اجتماعی در نظام آموزشی دارای خصوصیات و ویژگی هایمنحصر به فردی است که آن را از سایر سازمان ها و نهادهای اجتماعی متمایز می کند .این خرده سیستم بدنبالتحقق اهداف آموزشی تربیتی است، از این رو نیاز به مدیریت دارد. با این تفاوت که در کالس درس بیش از سایر سازمان های اجتماعی و رسمی کارکردهای مدیریت در هم تنیده است و براحتی از هم قابل تفکیک نیست. ارتباط امری اکتسابی است که مهم ترین مکان برای کسب آن کالس درس است. ارتباط نیز، عامل اصلی یادگیری است. “مدیریت کالس “ و “ارتباط“ دارای کنش متقابل گسترده و پیچیده ای می باشند که خلل و ضعفدر هر کدام تحقق اهداف تعلیم و تربیت را با چالش هایی عمیق روبرو خواهد ساخت.
Keywords:
Authors
فاطمه آزاد
کارشناسی ارشد معماری
عرفان دلیر
دانشجو کارشناسی رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان پردیس عالمه طباطبایی اردبیل
سهیلا پوروالی دستجردی
آموزگار ابتدایی
حامد بروشان
،کارشناسی ارشد رشته ژنتیک و به نژادی گیاهی