آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی دانش آموزان
Publish place: The fourth international conference on modern studies in humanities, educational sciences, law and social studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 135
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONF04_094
تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1402
Abstract:
امروزه، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش در سراسر جهان مطرح شده است. مهارت های زندگی، مجموعه ای از توانایی ها و رفتارهایی هستند که به افراد کمک می کند تا در زندگی فردی، اجتماعی و شغلی خود به طور موثر عمل کنند. این مهارت ها شامل مهارت های ارتباطی، حل مسئله، تصمیم گیری، مقابله با استرس، خودآگاهی، مدیریت هیجانات و روابط بین فردی هستند. آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی دانش آموزان ضرورتی انکارناپذیر است. مهارت های زندگی به دانش آموزان کمک می کند تا در زندگی شخصی خود به طور موثر عمل کنند. این مهارت ها به آنها کمک می کند تا با چالش های زندگی مانند استرس، هیجانات منفی و روابط دشوار مقابله کنند. همچنین، مهارت های زندگی به دانش آموزان کمک می کند تا از خود مراقبت کنند و به سلامت جسمی و روانی خود اهمیت دهند. مهارت های زندگی به دانش آموزان کمک می کند تا در جامعه به طور موثر عمل کنند. این مهارت ها به آنها کمک می کند تا با دیگران ارتباط موثر برقرار کنند، روابط سالم ایجاد کنند و در حل مشکلات اجتماعی مشارکت داشته باشند. همچنین، مهارت های زندگی به دانش آموزان کمک می کند تا در جامعه به عنوان شهروندانی فعال و مسئولیت پذیر حضور داشته باشند. آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی دانش آموزان ضرورتی انکارناپذیر است. این آموزش به دانش آموزان کمک می کند تا در زندگی فردی و اجتماعی خود به طور موثر عمل کنند و به سلامت جسمی و روانی خود اهمیت دهند. همچنین، آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان کمک می کند تا در جامعه به عنوان شهروندانی فعال و مسئولیت پذیر حضور داشته باشند. هدف از این مقاله بررسی ضرورت آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی دانش آموزان است. این مقاله از نوع پژوهش نظری است. در این مقاله، با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی، ضرورت آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی دانش آموزان بررسی شده است.
Keywords:
Authors
روح انگیز پهلوان نژاد
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت
فرشته یعقوبی نجف آبادی
کارشناسی طراحی و تکنولوژی دوخت لباس دانشگاه اصفهان
زینب ابو طالبی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
زینب عابدی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان