بررسی مقایسه ای نظریات روانشناسی، فلسفی و علوم شناختی در مورد آگاهی و هشیاری

پژوهش حاضر قصد دارد نظریات روانشناسی، فلسفی و علوم شناختی را در مورد آگاهی و هشیاری بررسی و با همدیگر مقایسهنماید. سوال اصلی پژوهش این بود که آیا نظریات مختلف روانشناسی، فلسفی و علوم شناختی در مورد آگاهی و هشیاری باهمدیگر تطابق، افتراق و اختلاف دارند؟ برای پاسخ به این سوال از روش نظری و مروری استفاده کرده اند که جزو روش هایپژوهشی کیفی است. فرضیه اصلی این بود که بین نظریات مختلف با وجود تفاوت ها و اختلاف ها، تطابق وجود دارد. یافته هایپژوهش، در مورد تعاریف مختلف آگاهی و هشیاری، بررسی های بین رشتهای، سلامتی، روانشناسی رشد و آگاهی و هشیاری،مراحل رشد و توسعه آن میباشد. پس از بررسی و تجزیه و تحلیل یافته ها، نتیجه گرفته شد که بین آگاهی و هشیاری شباهت هاو تفاوت هایی وجود دارد. هشیاری اساس و لازمه آگاهی می باشد. همچنین میتوان آگاهی را در یک طیف و شش سطحطبقه بندی کرد. آگاهی و هشیاری از بدو تولد و حتی پیش از تولد نیز وجود دارند؛ نکته حائز اهمیت این است که آگاهی درطول عمر انسان رشد و توسعه پیدا می کند.

Keywords:

آگاهی , هشیاری , علوم شناختی , مراحل آگاهی