واکاوی لزوم تربیت معلمان چند مهارتی و نقش آنان در پرورش تفکرانتقادی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر «واکاوی لزوم تربیت معلمان چندمهارتی و نقش آنان در پرورش تفکرانتقادی دانش آموزان» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل داده ها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که عواملی چون ضرورت تربیت معلمان چند مهارتی، تربیت صحیح معلمانی که منتقل کننده قوی محتوا های کتب درسی باشند، ضرورت آموزش شیوه های جذاب تدریس، باز طراحی نظام فنی و حرفه ای، تقویت مجلات رشد و ضرورت در دسترس قرار دادن آسان برای معلمان، بهره گیری از پژوهش های پیرامون نظام تعلیم و تربیت و استفاده از آنان در دوره های ضمن خدمت و نیز ایجاد شبکه ملی و باز طراحی کتاب های درسی از جمله عوامل لزوم تربیت معلمان چند مهارتی و نقش آنان در پرورش تفکرانتقادی دانش آموزان می باشند.

Keywords:

تربیت , تفکر انتقادی , پرورش , چندمهارتی , معلمان.