توجه ویژه به تشویق دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 55
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_866
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1402
Abstract:
با درنظرگیری حضور معلمان در کلاس در بایستی روش هایی را در جهت پیشرفت کلاس درسی در نظر بگیرند تشویق و تنبیه دو روش تربیتی است که برای رعایت مقررات و انضباط باید درمدارس مدنظر قرارگیرد. تنبیه در مواردی بکار می رود که رفتار دانش آموز ناپسند،برخلاف مقررات و غیر دلخواه است و می خواهیم آن را خاموش و تضعیف کنیم. این دو روش باید بطور صحیح بکار رود تا موجب آرامش خاطر گردد. اهداف مهمی که پشت تشویق یا تبیه نهفته است برای پیشرفت تحصیلی بسیار اهمت دارد عوامل مختلفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد که از تشویق یا تبیه می توان نام برد در مورد تشویق و تنبیه مطالعات زیادی توسط روانشناسان صورت گرفته است و این مطالعات نشان می دهد که اثر تشویق بیش از تنبیه است و تا جایی که ممکن است باید از تنبیه خودداری شود زیرا تنبیه عوارضی ناخوشایند را دربردارد. پس یک معلم در جهت رویکرد یادگیری و یاددهی بایستی بسیار دقت در تنبیه و تشویق خود داتشه باشد تا تاثیر ارتباط اثرگذار را در تدریس و کلاس درس خویش داشته باشد
Keywords:
Authors
مهدی ورمزیار
کارشناس علوم تربیتی
پریسا ابراهیمی
کارشناس علوم تربیتی
محمد اشکانی پویا
کارشناس علوم تربیتی