اثرات هوش مصنوعی بر بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان ابتدائی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 62
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1003
تاریخ نمایه سازی: 13 فروردین 1403
Abstract:
چکیدهتوانایی ایجاد اثرات مثبت بر تجربه یادگیری دانش آموزان ابتدایی را دارد. این مقاله به بررسی اثرات هوش مصنوعی بر بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. ابتدا، مفهوم هوش مصنوعی و کاربردهای آن در آموزش ابتدایی معرفی می شود. سپس، اثرات مثبت هوش مصنوعی بر تجربه یادگیری دانش آموزان شامل افزایش تعامل، تنوع درسی، و تطبیق سرعت و محتوا با نیازهای هر دانش آموز بررسی می شود. نتایج به دست آمده نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی می تواند بهبود قابل توجهی در تجربه یادگیری دانش آموزان داشته باشد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی ارائه می شود
Keywords:
Authors
ادهم گردهانی
۱-کارشناسی تکنولوژی مهندسی نرم افزار کامپیوتر
الیاس ملازهی
۲- کارشناسی تکنولوژی مهندسی نرم افزار کامپیوتر
سعیده بلوچزهی
۳-کارشناسی فناوری نانو