بررسی اهمیت ارتباط بین فردی شاگرد-معلم و در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 103
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2770
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
Abstract:
یکی از زمینه های اصلی آموزش و پرورش موفق، آن است که معلم در نگاه دانش آموزان به عنوان چهره ای محبوب و دوست داشتنی جلوه کند و با این ویژگی است که دانش آموز می تواند با برقراری یک رابطه عاطفی مثبت به معلم خود اعتماد کند، به درس و مدرسه علاقه مند شود و انگیزش درونی او برانگیخته می شود. یکی از مهمترین ارکان این ارتباط آن است که معلم و دانش آموز نسبت به همدیگر سابقه ذهنی منفی نداشته باشند. بدیهی است که هر یک از معلمان در برقراری ارتباط با دانش آموزان روش خاصی دارند که ناشی از شخصیت دانش آموزان و موقعیت مزبور است با این حال می توان در انواع روابطی که موجب افزایش کفایت و کنترل دانش آموزان شده است و انگیزش درونی ایشان را بهبود بخشیده است عمومیتی قائل شد. همچنین دانش آموزانی که از موقعیتهای تحصیلی برخوردارند، خانواده و جامعه با دیده ی احترام به آنان می نگرند. در جامعه با روحیه و نشاط بیشتری حضور خواهند یافت و در کنار اینها از هزینه های گزافی که از افت تحصیلی برآموزش و پرورش تحمیل می شود، کاسته خواهند شد. دستیابی به بهره وری و بهبود کیفیت نظام آموزشی را می توان اثر گذار ترین عامل در توسعه کشور ها دانست. تجارب کشورهای پیشرفته ای چون ژاپن در زمینه توسعه همه جانبه نیز حکایت از سرمایه گذاری بر روی منابع آموزشی و انسانی دارد.
Keywords:
Authors
زهرا ضروری
کارشناسی مدیریت دولتی
سیده فاطمه حسینی
کارشناسی آموزش ابتدایی
راضیه مددی دارستانی
کارشناسی علوم تربیتی
سیده مریم حسینی آغوزبنی
کارشناسی آموزش ابتدایی
لیلا آقائی
کارشناسی زبان ادبیات عرب