موسیقی درمانی و اثرات آن بر اختلال بیش فعالی کودکان
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_453
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
Abstract:
اختلال بیش فعالی و اختلال کمبود توجه و تمرکز از شایع ترین اختلالات عصبی_رفتاری دوران کودکی می باشد. گرچه برنامه های دارودرمانی ، کاردرمانی ، و بازی درمانی در کاهش علائم این اختلالات موثر هستند اما در جهت بهبود روابط و تعاملات اجتماعی و عاطفی کودکان به مداخلات دیگری که در درمان نقش مکمل دارند نیاز است که از تاثیرگذارترین برنامه ها برگزاری جلسات موسیقی درمانی است. هدف از این پژوهش بررسی موسیقی درمانی بر توجه انتخابی کودکان دارای اختلال بیش فعالی است . این مقاله از نوع علمی_مروری و به روش توصیفی و روش جمع آوری اطلاعات، مطالعات کتابخانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی ایران داک، علم نت و... استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد موسیقی درمانی بر بهبود توجه پایدار و توجه انتخابی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی بیش فعالی تاثیر به سزایی دارد که از طریق تحریکات ریتیمیک منجر به افزایش توجه پایدار و توجه انتخابی در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی می شود
Keywords:
Authors
پریسا بیداری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهیده بنت الهدی صدر، بوشهر، ایران
فاطمه عاملی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهیده بنت الهدی صدر، بوشهر، ایران
زهرا زارعی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهیده بنت الهدی صدر،بوشهر،ایران
محمد موسی خورشیدی
استادیار، پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی فراجا،تهران،ایران