پویایی بازی های آموزشی در توسعه توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان

استفاده از بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار جذاب و موثر در فرآیند آموزش و پرورش دانش آموزان به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد. این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. در بخش مقدمه، اهمیت و تاثیر بازی های آموزشی در آموزش و پرورش بررسی شده است. سپس، نحوه استفاده از بازی های آموزشی و ارتباط آن با تئوری های یادگیری و تحقیقات مرتبط بررسی می شود. در بخش توانایی های شناختی، تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های شناختی دانش آموزان بررسی می شود که نتایج نشان می دهد که این بازی ها توانایی بهبود توجه، حافظه، و فرآیندهای شناختی را دارند. در بخش توانایی های اجتماعی، تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های اجتماعی مورد بررسی قرار می گیرد و نشان می دهد که این بازی ها توانایی بهبود همکاری، ارتباطات میان فردی و تفکر انتقادی را دارند. در بخش مزایای بازی های آموزشی، مزایای استفاده از این بازی ها در آموزش و پرورش بررسی می شود. در بخش محدودیت ها و راهکارها، محدودیت های استفاده از بازی های آموزشی معرفی شده و راهکارهایی برای بهبود استفاده از آن ها ارائه می شود. در پایان، در بخش نتیجه گیری، نتایج تحقیقات درباره تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های دانش آموزان خلاصه شده و اهمیت استفاده از این بازی ها در آموزش و پرورش بیان شده است.

Keywords:

واژگان کلیدی: بازی های آموزشی , توانایی های شناختی , توانایی های اجتماعی , تئوری های یادگیری , مزایای بازی های آموزشی , محدودیت های بازی های آموزشی