یادگیری تیمی؛ مقوله ای اثرگذار بر در آموزش هزاره سوم

یکی از گرایشهای هزارهء سوم،ظهور فرا نو گرایی وزیر سوال رفتن کل گرایی و نگرشهای مطلق گرایانه است. خرد فردی انسان با توجه به انبوه دانش و اطلاعات در عصر فراصنعتی اطلاعات و دانش، بسیار محدود و ناتوان است و عاقلانه نیست که برای سازمان های علمی و آموزشی به ویژه مدرسه که کانون تربیت و تعلیم است، یک نفر به تنهایی به جای همه فکر کند، تصمیم بگیرد و سرانجام توقع داشته باشد، دیگران حرف ها و نظرات او را نکته به نکته توجه کرده و به آن عمل کنند و در پایان شاهد موفقیت های چشمگیر هم باشند! بنابراین باید از خرد جمعی استفاده کرد. با تشکیل گروه و هم افزایی تصمیمات عاقلانه، علمی و کارشناسانه خواهد بود. کار تیمی و استفاده از خرد جمعی مستلزم بهینه سازی فرهنگ سازمانی مدرسه است. جو سازمانی دوستانه، حسن مناسبات و ارتباطات بین نیروهای انسانی، شناخت و اعتقاد مدیر از گروه و کار گروهی، می تواند زمینه ساز و فراهم آورنده آموزش و پرورش با نشاط و موثر در مدرسه باشد. آنچه که دانستن آن می تواند راهگشا باشد، روش های فعال شدن کار تیمی در مدرسه است. درک اعضای گروه و توجه به نیازهای مادی و معنوی آنان، محبت و صداقت ورزیدن به آنان، شتاب نداشتن در رسیدن به نتیجه، برداشتن گام های آهسته ولی پیوسته و توجه به نقطه نظرات کارکنان، خلق محیطی صمیمانه برای یادگیری گروهی، اداره خوب و فعال جلسات گروه از جمله این روش ها است. البته مدیریت مدرسه باید به این نکته که اداره مطلوب مدرسه و غنی سازی آن در تیمی مشارکت همه کارکنان است باور عمیق داشته باشد. برای این منظور او باید دلایل نیاز به کار تیمی را بشناسد و به ویژگی های گروه های کاری در مدرسه توجه داشته باشد.

Keywords:

یادگیری , تیم , یادگیری تیمی , آموزش