تجربه زیسته یک آموزگار دوپایه مختلط در اجرای برنامه درسی
This With 46 Page And PDF Format Ready To Download
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
Abstract:
هدف:هدف این مقاله بازنمایی و روایت تجربیات تدریس پژوهشگر است. اینکه وی در امتداد دو سال آموزگاری خویش در کلاس دو پایه مختلط پنجم و ششم فرایند تدریس، نحوه اجرای برنامه درسی ،عمل معلمی و پدیده مدرسه را چگونه تجربه و فهم نموده است.
روش:این پژوهش رویکردی کیفی و پدیدارشناسانه دارد .منبع داده های پژوهش تجارب و خاطرات خود راوی است که به شیوه خود شرح حال نویسی( روایت نگاری) تنظیم گردید روایت های پژوهشگر کدگذاری شد و تحلیل پرسشنامه نیز قرار گرفت.
یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد ورود به حرفه معلمی کاملا اتفاقی و ناخواسته بود که پس از ورود به دانشگاه و آشنایی بیشتر با این حرفه گرایش به این شغل افزایش یافت روایت های پژوهشگر حاکی از تاثیر عمیق پیشینه زیسته خویش بر کنش های جاری وکلاس داری وی دارد افزون بر این دراین گزارش تجربه های تربیتی و آموزشی مثل فنون کلاسداری، مدیریت کلاس، نکات اخلاقی در برخورد با دانش آموزان ،شیوه ها و فنون تدریس ،نحوه اجرای برنامه های درسی، برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان،محدودیت ها و معضلات کلاس دو پایه مختلط و ویژگی های معلمی وی ذکر شده است. بنابراین مقاله حاضر به مثابه داستان سفری است که محقق با روایت زندگی شخصی خویش در این دو سال از فراز و فرودهای خویش در کلاس دو پایه مختلط می گوید و دیگر معلمان را دعوت می کند تا تجربیات تدریس خویش را روایت کنند و با جامعه به اشتراک بگذارند
Keywords:
Authors
سید سبحان علوی
آموزش و پرورش
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :