بررسی ارتباط عزت نفس با اختلال اضطرابی اجتماعی در دانش آموزان
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 57
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2781
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1403
Abstract:
مطالعات انجام شده در خصوص اختلال اضطراب اجتماعی حکایت از آن دارد که علت بسیاری از رفتارهای آسیب زای دانش آموزان در خانه و مدرسه مانند پرخاشگری ، اضطراب ، بزهکاری ، افکار مربوط به خودکشی ، مصرف سیگار و سوء مصرف مواد مخدر ، افت تحصیلی و مواردی از این قبیل ریشه در کمبود یا ضعف عزت نفس آنان دارد. در واقع هر چه فرد از خودباوری و عزت نفس بالاتری بر خوردار باشد از موقعیت و کارآمدی بالاتری برخوردار بوده و از آسیب های روانی – اجتماعی نیز مصون خواهد ماند. اختلال اضطراب اجتماعی یکی از انواع هراس ها می باشد که در مجموعه اختلالات اضطرابی قرار دارد و با ترس مداوم از ارزیابی منفی و پریشانی شدید و یا اجتناب از موقعیت هایی که افراد مورد موشکافی دیگران قرار می گیرند،مشخص می شود. اختلال اضطراب اجتماعی توسط اختلال در عملکرد در حوزه های شناخت، بین فردی، تحصیلی و شغلی مشخص می شود.افراد مضطرب اجتماعی، هیجان منفی زیاد، تنهایی، افکار خودکشی، رضایت کمتر در روابط و عملکرد تحصیلی و شغلی را کمتر از همتایان غیرمبتلا تجربه می کنند. در این پژوهش به بررسی ارتباط عزت نفس با اختلال اضطرابی اجتماعی در دانش آموزان پرداخته می شود
Keywords:
Authors
فردین احمدپور
کارشناسی آموزش ابتدایی
ساجده نجفی خلیل سرائی
کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه عبدالهی
کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت
زهرا عابدی بارده
کارشناسی آموزش ابتدایی
شهرزاد شیخ زاده
کارشناسی نقاشی