تحلیل محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی براساس مولفههای چندفرهنگی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 37
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE18_172
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی اجتماعی دوره دوم ابتداییبراساس مولفه های آموزش چندفرهنگی انجام گرفته است.جامعه ی آماری این پژوهش کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی شامل پایه های چهارم پنجم وششم است کهدرواقع نمونه با جامعه برابراست.در این پژوهش از تحلیل محتوای کیفی برای شناسایی ابعاد نظری آموزش چندفرهنگی از منظر عدالت،همدلی،فرهنگ موردبررسی قرار گرفت.این پژوهش دارای نتایج متعدد بود اما یکی از نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل نشان می دهد میزان توجه به ارزش های چندفرهنگی بسیار اندک گزارش شده است
Keywords:
Authors
ریحانه باقری کلیسامسکن
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ،ارومیه،ایران
کانی سعیدی
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ،ارومیه،ایران