روایت پژوهی و نقش آن در بهبود عملکرد و توسعه حرفه ای معلمان
Publish place: Strategic research in education، Vol: 7، Issue: 11
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 306
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-7-11_061
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
Abstract:
پژوهش در جهان امروز به عنوان پایه پیشرفت معرفی شده است، نظر به پیوستگی و همبستگی پدیده های گوناگون در جوامع و نگرش سیستمی، برنامه ریزی جامع اقتصادی، اجتماعی عالی ترین و دقیق ترین دستاوردها به حساب می آید. روش روایی در سال های اخیر مورد توجه بسیاری از پژوهشگران نظام های آموزشی قرار گرفته و کاربرد این روش در عرصه تعلیم و تربیت رشد زیادی پیدا کرده است. در دهه های اخیر پژوهشگران علوم رفتاری بویژه پژوهشگران آموزشی و تربیتی با استفاده از روش روایت پژوهی به بازنمایی تجارب فردی مدرسان و پیشکسوتان آموزشی برای تربیت حرفه ای دانشجو معلمان و معلمان مبتدی و در مراکز تربیت معلم پرداخته اند. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی بر آن است تا به بررسی روایت پژوهی و نقش آن در بهبود عملکرد و توسعه حرفه ای معلمان بپردازد.
Keywords:
Authors
لیلا صفری مقدم
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی با گرایش فلسفه، دانشکده غیرانتفاعی هدی
ندا الهیاری
کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی، دانشگاه یزد
مها ال حمود
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه مهر اروند آبادان
فاطمه احمدزاده دیلمی
کارشناسی زبان و ادبیات عرب