بررسی ابعاد سلامت روانی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه

هدف از پژوهش حاضر بررسی ابعاد سلامت روانی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه ابعاد مختلف سلامت روانی در پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. سلامت روانی همانند سلامت جسمانی چیزی فراتر از نبودن بیماری یا سایر مشکلات نیست. سلامت روانی به عواطف و احوال ، یعنی به احساسات و افکار ما ، اطلاق می شود و شامل آگاهی و پذیرش طیف گسترده ای از احساسات در خود و دیگران ، توانایی نشان دادن آنها ، مستقل عمل کردن و توانایی کنار آمدن با مشکلات و موانع استرس زای روزانه است . پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزشیابی آموزش و پرورش است و تمام کوشش ها در این نظام در واقع تلاش برای جامعه عمل پوشاندن بدین امر تلقی می شود. به طور اعم کل جامعه و به طور اخص نظام آموزش و پرورش نسبت به سرنوشت کودکان، رشد و تکامل موفقیت آمیز آنان جایگاه آنها در جامعه علاقه مند و نگران است و انتظار دارد دانش آموزان در جوانب گوناگون، اعم از ابعاد شناختی و کسب مهارت و توانایی ها و نیز در ابعاد عاطفی و شخصیتی، آن چنان که باید پیشرفت و تعالی یابند.

Keywords:

کلید واژه ها: سلامت روانی , عملکرد تحصیلی , دانش آموزان