بررسی تاثیر یادگیری فعال بر تقویت ذهنی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 65
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_530
تاریخ نمایه سازی: 23 فروردین 1403
Abstract:
در دنیای کنونی، نظام های آموزشی به دنبال رویکردهای نوینی هستند که دانش آموزان را به طور فعال در فرایند یادگیری درگیر کند. یادگیری فعال روشی نوین در آموزش است که بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری تاکید دارد. در این روش، دانش آموزان به جای اینکه به طور انفعالی مطالب را از معلم دریافت کنند، در فعالیت های مختلفی مانند بحث و گفتگو، حل مسئله، و پروژه های عملی مشارکت می کنند. با وجود مزایای متعددی که برای یادگیری فعال ذکر شده است، هنوز شواهد کافی در مورد تاثیر آن بر تقویت ذهنی دانش آموزان ابتدایی وجود ندارد. تقویت ذهنی به مجموعه ای از توانایی های ذهنی مانند هوش، خلاقیت، حافظه، و تفکر انتقادی اشاره دارد. بررسی و تبیین تاثیر یادگیری فعال بر تقویت ذهنی دانش آموزان ابتدایی از آن جهت ضروری است که می تواند به ارتقای سطح علمی و تربیتی این دانش آموزان کمک کند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که یادگیری فعال می تواند به طور قابل توجهی بر تقویت ذهنی دانش آموزان ابتدایی، شامل هوش و خلاقیت، تاثیر بگذارد. از این رو، استفاده از روش های یادگیری فعال در تدریس، به ویژه در دوره ابتدایی، امری ضروری است.
Keywords:
Authors
محسن اربابی
مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان زاهدان
زینب جمالی
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان