ارتقای دانش و مهارت تولید محتوای الکترونیکی در معلمان با برگزاری دوره توانمندسازی پروژه محور: اقدام پژوهی

هدف پژوهش حاضر، ارتقای دانش و مهارت تولید محتوای الکترونیکی در معلمان، با برگزاری دوره توانمندسازی پروژه محوراست. این پژوهش کیفی، از نوع اقدام پژوهی است. تعدادی از معلمان ۹ شهرستان و منطقه استان مازندران مورد مطالعه قرار گرفتند.اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و بررسی اسناد و مدارک گردآوری شد.شواهد اولیه نشان داد اکثر معلمان موردمطالعه محتوای الکترونیکی را از مسیر صحیح تولید نکرده بودند. در واقع شروع تولید محتوا را در نرم افزار میدانستند. اما پس ازشرکت در دوره توانمندسازی پروژه محور نگاه معلمان نسبت به تولید محتوای الکترونیکی تغییر کرد. ابتدا بخشی از کتاب درسی راتحلیل کردند و به مسئله یا کمداشتی از کتاب پی بردند. جلسه ای از دوره به تبیین نقش مقالات با روش پژوهش تحلیل محتوااختصاص پیدا کرد. در کارگاهی از این دوره، یک نمونه اثر برتر جشنواره تولید محتوای الکترونیکی و تناظر آن با عناصر طرح درسبررسی شد. سه جلسه از دوره های توانمندسازی آموزش محتواسازی در نرم افزاری استوری لاین بود و همکاران پروژه گروهی رابا حضور مدرسین ارائه دادند. نتیجه نشان داد دوره توانمندسازی پروژه محور که از تحلیل محتوای کتاب درسی تا تولید محتوا درنرم افزار یکی از بهترین شیوه های آموزشی تولید محتوای الکترونیکی است که شامل طراحی آموزشی، تدوین روندنما، سناریونویسیو بررسی پژوهش هایی با روش تحلیل محتوا نیز می شود.

Keywords:

محتوای الکترونیکی , تحلیل محتوا , پروژه محور , اقدام پژوهی