تدریس داستانی، دالانی برای خلاقیت

این مقاله با هدف بررسی تاثیر تدریس ریاضی به روش داستان گویی بر خلاقیت دانش آموزان ، نگاشته شد. خلاقیتدانش آموزان پس از اجرای بسته آموزشی طراحی شده توسط پژوهشگر بر اساس مفاهیم کتاب ریاضی مورد تحلیلقرار گرفت. مقایسه ی نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد ، محتوای مفاهیم ریاضی تلفیقی داستانی بر رشدخلاقیت دانش آموزان، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی به منظور استفاده از این یافته ها نظیر ؛ طراحی فحوای آموزشیتلفیقی بر مبنای داستان گویی متناسب با ویژگی های دانش آموزان و تلفیق داستان های آموزشی با آموزش دانشآموزان دوره ی تحصیلی ابتدایی، به تالیف کنندگان ماده ها ی درسی ارایه شده است.

Keywords:

ریاضی , داستان گویی , خلاقیت , دانش آموزان