تاثیر روش تدریس مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی وایجاد علاقه به درس هدیه های آسمان در دانش آموزان پایه پنجم

مهم ترین و دشوارترین مرحله از فرآیند آموزش، تعیین و تشخیص روش های آموزش مفاهیم دینی، استفاده و به کارگیری صحیحو مناسب آن به ویژه برای دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می پردازند نهتنها بهتر فرا می گیرند بلکه از یادگیری لذت بیشتری می برند. زیرا به جای این که شنونده صرف باشند فعالانه در جریان یادگیریمشارکت می کنند و خود را مسئول یادگیری خویش می دانند. از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم وتربیت را به خود جلب کرده یادگیری مشارکتی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رویکرد یادگیری مشارکتی در ایجادعلاقه دانش آموزان پایه پنجم به درس هدیه های آسمان است. در این پژوهش، ابتدا به توصیف وضع موجود پرداختم سپس با جمعآوری اطلاعات و شواهد به بی علاقگی و عدم مشارکت دانش آموزان به درس هدیه های آسمان پی بردم و اطلاعات را تجزیه وتفسیر نمودم راه حل ها مورد بررسی قرار گرفتند. بهترین و مناسب ترین راه حل ها انتخاب و اجرا شد. افزایش توجه، افزایشانگیزه تحصیلی و شور و اشتیاق حضور در کلاس هدیه های آسمانی و پیشرفت چشم گیر تحصیلی، از جمله نتایج این پژوهشبوده است.

Keywords:

تدریس مشارکتی , دانش آموزان پایه پنجم , ایجاد علاقه , هدیه های آسمان