چگونه توانستم با تشکیل کلاس تقویتی، نمرات درس ریاضی دانش آموزانم را افزایش دهم؟

ریاضی یکی از چند درسی است که در باز کردن ذهن دانش آموز و آموزش چگونه اندیشیدننقش درجه اول را دارد اما یادگیری درس ریاضی از معضلات دانش آموزان است و روش های یاددهی آن یکیاز مسائلی است که هر معلم ریاضی با آن مواجه می شود . همچنین با توجه به این که امروزه علم باسرعت واقعاباورنکردنی در حال گسترش است این سوال پیش می آید که چگونه می توان از میان انبوه اطلاعات و دانش تولیدشده مناسب ترین، بیشترین و مورد نیازترین محتوا را انتخاب نموده و آموزش داد؟ و چگونه میتوان انتظار داشتیادگیرندگان بهترین بهره را از آن ببرند؟امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم درنظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزانیاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند (فضلی خانی، ۱۳۸۲).این پژوهش در سال تحصیلی ۹۴ – ۹۳ در دبیرستان هیات امنایی حضرت فاطمه (س) اجرا گردید. هدف اصلی آنکاهش افت تحصیلی و افزایش نمرات نوبت دوم تعدادی از دانش آموزان که در کلاس فوق برنامه ریاضی شرکتکردند، می باشد.جهت جمع آوری اطلاعات از روش کیفی – توصیفی ، جدول نمرات ، بررسی نمرات مستمر و پایانی ، برگزاریآزمون، مصاحبه با دانش آموزان ، تشکیل جلسه مشترک بین اولیا و دبیران و تشکیل کلاس فوق برنامه استفاده شد.پس از اجرای طرح و را حلهای مورد نظر، مشاهده گردید که با تشکیل کلاس فوق برنامه ، نمرات نوبت دوم دانشآموزانی که در کلاس فوق برنامه شرکت کرده بودند، نسبت به نوبت اول افزایش چشمگیری داشت که نشان دهندهموفقیت در اجرای طرح مربوطه است.

Keywords:

مطالعه , یادگیری , افزایش نمرات , ریاضی , کلاس فوق برنامه