محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به مولفه های حقوق بشر

هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه مولفه های حق برابری و عدالت، حق برخورداری از محیط زیست سالم، حقبرخورداری از اشتغال و حق توجه به حقوق زنان در کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم دوره ابتدایی میباشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری این پژوهش شامل یک جلدکتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده و فرم تحلیل محتوا با توجه به مولفه های ذکر شده می باشد. یافته ها حاکی از آن است که در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی مولفههای حقوق بشر به طور یکنواخت آموزش داده نشده است. تاکید بیش از حد به معرفی و نمایش کسب و کار ها واشتغال و نادیده گرفتن حق و حقوق زنان؛ بنابراین بایستی در این زمینه تمهیداتی اندیشیده شود.

Keywords:

مطالعات اجتماعی , ابتدایی , حقوق بشر