بررسی نقش محیط آموزشی در اختلال یادگیری
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1258
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1403
Abstract:
به طور معمول دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در محیط تقریبا یکسان آموزشی نسبت به سایر دانش-آموزان با وجود قرار داشتن در محیط آموزشی مناسب و همینطور بدون داشتن ضایعات بیولوژیک بارز و یا مشکلات اجتماعی و روانی حادی که آن ها را درگیر کند و نیز با دارا بودن هوش متوسط توانایی یادگیری مناسب در زمینه های درسی خاصی همچون خواندن، نوشتن و ریاضیات ندارند اما بر اساس یافته های پژوهش های مختلف که حاکی از انعطاف پذیری و قابلیت ارتقاء و بهبود عملکرد حافظه فعال است.
Keywords:
Authors
معصومه طیبی
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه غیاثوند
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه برخورداری برواتی
فرهنگی آموزش و پرورش