بررسی علل احتمالی عدم تمرکز حواس در کلاس دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 171
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_618
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1403
Abstract:
عدم تمرکز حواس در کلاس درس، مشکلی شایع در میان دانش آموزان ابتدایی است که می تواند بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها تاثیر منفی بگذارد. این پژوهش به بررسی علل و انواع احتمالی عدم تمرکز حواس در کلاس درس دانش آموزان ابتدایی می پردازد. عدم تمرکز حواس در کلاس درس، چالشی رایج برای معلمان و دانش آموزان است. این مشکل می تواند ناشی از عوامل مختلفی از جمله مشکلات رفتاری، مشکلات یادگیری، مشکلات عاطفی، مشکلات جسمانی و محیط نامناسب آموزشی باشد. شناسایی علل و انواع عدم تمرکز حواس در کلاس درس، به معلمان و والدین کمک می کند تا راهبردهای مناسب برای ارتقای تمرکز دانش آموزان و بهبود یادگیری آنها اتخاذ کنند. این پژوهش به صورت مروری انجام شده است. در این پژوهش، منابع مختلف علمی از جمله مقالات، کتب و گزارشات پژوهشی مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج پژوهش نشان می دهد علل و انواع مختلفی برای عدم تمرکز حواس در کلاس درس دانش آموزان ابتدایی وجود دارد. برخی از علل شایع عبارتند از: مشکلات رفتاری، مشکلات یادگیری، مشکلات عاطفی، مشکلات جسمانی، محیط نامناسب آموزشی. بنابراین عدم تمرکز حواس در کلاس درس، مشکلی پیچیده با علل و انواع مختلف است. شناسایی علت اصلی عدم تمرکز حواس در هر دانش آموز، اولین قدم برای حل این مشکل است. معلمان و والدین می توانند با استفاده از راهبردهای مختلف، مانند ایجاد محیط آموزشی مناسب، ارائه آموزش های هدفمند و حمایت عاطفی، به دانش آموزان در ارتقای تمرکز و بهبود یادگیری آنها کمک کنند.
Keywords:
Authors
ابوالفضل عبدالهی
دانشجوی کارشناسی ارشد عمران سازه دانشگاه رشدیه
نسرین سیه دولانی
کارشناسی مهندسی برق الکترونیک دانشگاه آزاد تبریز
بابک عطاپور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بستان آباد
مهران عباسیان
کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد تبریز