بررسی روش های یادگیری با هوش مصنوعی در دانش آموزان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 42

This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-3-29_136

تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403

Abstract:

رویکرد آموزش فناورانه، بهبود فرآیند یادگیری با استفاده از فناوری را ترویج می کند. این رویکرد شامل استفاده از ابزارها و تکنولوژی های مدرن، افزایش تعاملات دانش آموزان و ارتقاء مهارت های فناورانه در تدریس می شود. این بنپیس، اهمیت تلفیق مناسب فناوری با فرآیند آموزشی را بررسی کرده و تاکید بر ترکیب ابتکار معلمان و امکانات فناورانه در جهت بهبود کیفیت آموزش دارد. بهره گیری از رویکرد اموزش فناورانه نه تنها باعث جذابیت بیشتر درس ها می شود بلکه دانش آموزان را به تعامل فعال و مستندسازی مهارت ها ترغیب می کند. این رویکرد به استفاده از ویدئوها، نرم افزارهای آموزشی، و فعالیت های تعاملی متنوع تاکید دارد تا فرآیند یادگیری را دینامیک و موثرتر کند. همچنین، امکانات آنلاین و ارتباط فعال با معلمان، همکاران و دیگر دانش آموزان نیز به عنوان عناصر اساسی این رویکرد مطرح می شوند.به منظور تداوم رویکرد آموزش فناورانه، ضرورت ارتقاء مهارت های معلمان در استفاده از فناوری و توسعه روش های نوین تدریس مطرح می شود. ایجاد محتواهای آموزشی تعاملی و تنوع در ارائه درس ها نیز از جوانب حیاتی است. علاوه بر این، ارزیابی تاثیرات واقعی استفاده از فناوری در یادگیری دانش آموزان، از اهمیت بالایی برخوردار است تا موفقیت ها و نواقص آموزش فناورانه بهبود یابد و به سمت بهینه سازی فرآیند آموزش حرکت شود.

Authors

حسین محمدپور مغانجوقی

کارشناسی ارشد مهندسی معماری

فرشاد کبوتری

کارشناسی علمی کاربردی معماری

مریم کوزه گر

رشته جغرافیا متوسطه دوم

مهزاد عباسی فرد

آموزش و پرورش