اهمیت تببین یادگیری دانش آموزان با استفاده از نظریه های علوم اجتماعی و روان شناختی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1380
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403
Abstract:
به طور کلی دو رویکرد عمده درباره انگیزه خصوصا انگیزه تحصیلی و انگیزه مربوط به مدرسه مطرح شده است. یکی رویکرد خود تعیین گری است و دیگری رویکردی است که اهداف پیشرفت را به عنوان زیربنای جهت گیری های انگیزه معرفی می کند. دو رویکرد خودتعیین گری و اهداف پیشرفت در موارد زیادی هم پوشانی هایی دارند: اهداف تسلط با انگیزه درونی و نظم دهی خودخواسته، هم پوش است. اهداف عملکردی نیز با انگیزه بیرونی همخوان است.
Keywords:
Authors
لیلا مرادی یکتا
پژوهشگری علوم اجتماعی، پیام نور، جوانرود، کرمانشاه