مدیریت اثربخش مدرسه: کلید ایجاد شرایط مطلوب برای یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_712
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403
Abstract:
مدیریت اثربخش مدرسه به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی مطرح است. این مقاله به بررسی اهمیت مدیریت اثربخش در ایجاد شرایط مطلوب برای یادگیری دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. این شرایط شامل فضای آموزشی، ارتباط میان فردی، مدیریت کلاس، و رهبری مدرسه است. مقاله، ابعاد مختلف مدیریت اثربخش را از جمله برنامه ریزی و مدیریت زمان، ارتقاء فرهنگ سازمانی، و توسعه حرفه ای معلمان بررسی می کند. همچنین، اهمیت ارتباط مثبت بین مدیران، معلمان، و دانش آموزان در ایجاد محیطی حمایت کننده و پویا برای یادگیری دانش آموزان برجسته شده است. مقاله پیش رو با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی به اهمیت رهبری تحول آفرین مدرسه در ارتقای عملکرد و کیفیمدیریت اثربخش، دانش آموزان ابتدایی، فضای آموزشی، ارتباط میان فردی، رهبری مدرسه.ت آموزشی تاکید دارد.
Keywords:
Authors
یلدا بهادران نسب
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز مارگون
مرضیه جمشیدی تلگرد
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه دانشگاه پیام نور واحد دهدشت
رسول صیادیان دوست
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش وپرورش پیش دبستانی و دبستانی پیام نور سی سخت