تاثیر جو یادگیری بر عملکرد دانش آموز
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF10_089
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف ازاین مقاله بررسی جو یادگیری بر عملکرد دانش آموزان می باشد.کلاس های درس دریک دسته بندی ،یا جذاب ویا کسلکننده، و یا معمولی است.کلاس درسی که در آن به مولفه های جذابیت توجهی نشان داده نمی شود با گذشت زمان ممکن استسستی وکسل کنندگی درآن به چشم آید که گسست ارتباط بین استاد و فراگیراز پیامدهای آن خواهد بود. به نظر می رسد جذابیتکلاس بر چند رکن استواراست: استاد، متن ومحتوای درس، فضای کلاس. استاد یکی از ارکان اساسی آموزش وپرورش است و بدوندر نظرگرفتن او،نقش سازنده ای را نمی توان برای تعلیم وتربیت منظورنمود.
Keywords:
Authors
سحر ایوانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید صدوقی کرمانشاه