تاثیر معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سبزوار
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 98
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF10_178
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403
Abstract:
پژوهش حاضر در رابطه با تاثیر معلم بر پی شرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر ستان سبزوار و ضرورت توجه به آن درآموزش به بحث می پردازد و در جهت شناسایی، ارائه راهکار، و توسعه ثمربخش برای تربیت نیروی انسانی به وسیله نهاد تعلیمو تربیت طراحی شده است. پژوهش حاضر با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته با روش پدیدارشناسی انجام شد. هدف از اینپژوهش ایجاد شرایطی بهتر توسط معلم در جهت مهیاسازی زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. مصاحبه شدگان دراین پژوهش پانزده نفر از معلمان و مشاوران مدارس دولتی و غیردولتی شهرستان سبزوار بودند که به صورت هدفمند با توجهبه رزومه و سابقه کاری از انواع مدارس انتخاب شدند و تا حد اشباع استفاده شد. تحلیل یافته ها با روش کلایزری انجام شد.یافته های حاصل از پژوهش با تجزیه وتحلیل داده های جمع آوری شده است. درنتیجه این پژوهش به طور خلاصه میتوان گفتکه هرگونه رفتار معلم و عوامل محیطی مدرسه، کادر آموزشی و مدیریتی مدرسه، ظاهر معلم، شرایط اقتصادی و پیشرفت هایرسانه ای، حوادث مختلف جامعه، فرهنگ حاکم بر هر جامعه، موقعیت اجتماعی و خانوادگی دانش آموزان می تواند بر معلم وروش تدریس و ارتباط او با دانش آموزان تاثیرگذار باشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد
Keywords: