شیوه تربیتی والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس شهرجیرفت

خانواده اولین و مهم ترین بنیان گذار شخصیت و اصول فکری است که جایگاه مهمی در تعیین سرنوشت و سبک زندگی حال وآینده فرد دارد. در این میان حفظ ارتباط مثبت و مسالمت آمیز بین والدین و فرزندان باعث انگیزه آنان نسبت به موفقیت و پیشرفتتحصیلی میشود.پژوهش حاظر به مطالعه توصیفی از نوع همبستگی پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان دوره اول متوسطهشهر جیرفت بودند که از این جامعه ۳۰۰ نفر دانش آموز ) ۱۵۰ دختر و ۱۵۰ پسر( با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیریتصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های لازمه از پرسشنامه سبکهای فرزندپروری بامریند و معدل پایانی دانش آموزان درپایه متوسطه اول به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شد. داده ها از طریق روشهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیونتحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد پیشرفت تحصیلی با سبک فرزندپروری مقتدرانه رابطه مثبت معنی دار و با سبکهایفرزندپروری سهل گیر و مستبدانه رابطه منفی و معنیداری دارد. در نهایت با استفاده از تحلیل رگرسیون گام به گام مشخص شدکه شیوه تربیتی مقتدرانه پی شبینی کننده قوی و مشخصی برای متغیر پیشرفت تحصیلی است. بنابراین از آن جایی که شیوه تربیتیوالدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اهمیت زیادی دارد درنهایت آموزش والدین درباره شیوههای تربیتی کودکان میتواند منجربه موفقیت تحصیلی آنان در تحصیل شود.

Keywords:

شیوه تربیتی , پیشرفت تحصیلی و دانش آموزان.