بررسی مبانی اساسی اخلاق حرفه ای معلمان و راهبردهای تقویت آن

اخلاق به عنوان ابتدایی ترین و مهم ترین چیزی تعریف می شود که همه به دنبال آن بوده و اولین درکی است که انسان ها از یک زندگی خوب دارند. یک زندگی ارزشمند و خوب در اصل همان دیدگاهی است که در پی قرار گرفتن هر عمل و هدفی در جای خودش است و بیان می کند که چه عملی ارزش پرداختن به آن را دارد و چه عملی ارزش انجام دادنش را ندارد. چه چیزی به خواستن و داشتنش می ارزد و چه چیزی ارزش خواستن و داشتن را ندارد. هر مجموعه ی سازمانی دارای کدهای اخلاقی متناسب با ساختار حرفه ای خود است که اخلاقوحرفه ای نام دارد، آموزش و پرورش نیز نظامی حرفه ای است و معلمان به عنوان افرادی که مسئولیت تعلیم و تربیت دانش آموزان را بر عهده دارند، باید از اصول اخلاق حرفه ای معلمی آگاهی داشته و به آن پایبند باشند. رعایت اخلاق آموزشی تضمین کننده ی سلامت فرایند یاددهی - یادگیری در مدرسه است و موجب افزایش تعهد پاسخگویی معلمان نسبت به نیازهای دانش آموزان می شود.رسالت و کارکرد اساسی مدارس شامل آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز جامعه و فراهم نمودن زمینه مساعد برای رشد و توسعه پایدار کشور است و معلمان به مثابه مهم ترین عامل تاثیرگذار در دستیابی به این هدف مهم محسوب می شوند. این مقاله با هدف بررسی اصول اخلاق حرفه ای معلمان و راهکارهای بهبود آن و به روش مروری کتابخانه ای صورت گرفته است . با تعریف اصول اخلاق، افراد حرفه ای در هر شغلی می توانند تصمیم بگیرند که چه رفتاری منطقی و غیرمنطقی است ، کدام عمل اخلاقی و کدام عمل غیراخلاقی است . این امر در گسترش هر حرفه و اعضای متبوع آن نفع مستقیم دارد. در مواردی که میان اخلاق و مسئولیت حرفه ای نزاع و کشمکش به وجود می آید، اصول اخلاق می تواند به حل شدن این اختلافات کمک کند تا مسئولیت پذیری حرفه ای تضمین شود. این اصول برای کمک به تدوین وتشخیص خیر از شر به وجود آمده اند و ارتباط مستقیم با حرفه ای بودن دارد.

Keywords:

اخلاق , اخلاق حرفه ای , معلم , نظام آموزشی