نقش مراقبان بهداشت در میزان استفاده از وسایل هوشمند برسلامت دانش آموزان درمدارس مقطع ابتدایی
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0532
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
در پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوشمند سازی آموزش نسبت به آموزشهای سنتی در سطح یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. چون نتایج پژوهش می تواند راهنمایی برای استفاده ی آموزش و پرورش معلمان، دانشجویان و دانش آموزان باشد، بنابراین براساس هدف و ماهیت در دسته تحقیقات کاربردی قرار می گیرد. توسعه دانش در باب فناوری ، حرکت جهانی برای تغییر ساختار آموزشی ، تغییر جوامع از سنتی به مدرن و بهرهمندی از شرایط نوین ارتباطی موجب شد؛ تا مسئولان کشوری این امر مهم را درک کرده و به فکر استفاده از ابزارهای آموزشی مدرن در مدارس شوند. پروژه مدارس هوشمند در سال ۱۳۸۳ برای اولین بار در وزارت آموزش و پرورش ایران مطرح شد. طبق نتیجه های حاصل شده از مدارس هوشمند، این مدارس بازخورد و پیامد بهتری نسبت به مدارس سنتی دارند. از ویژگی های مدارس هوشمند وابسته نبودن به محدودیت های مکانی و زمانی است . در این رویکرد نقش معلم به عنوان راهنما و نه انتقال دهنده دانش ، نقش دانش آموز به عنوان عضو فعال، نقاد و مشارکت جو، به جای عضو منفعل و مصرف کننده ی دانش تغییر خواهد کرد و همچنین نظام ارزشیابی نیز به دنبال آن از نتیجه محور به فرایند محور تغییر خواهد نمود.
Keywords:
Authors
شیرین طهماسبی گندمکاری
کارشناسی پرستاری ، مراقب سلامت ، دانشگاه آزاد شهرکرد، مراقب سلامت نجف آباد