چگونه توانستم با استفاده از روش های مختلف مشکل ضعف املای دانش آموزم را در کلاس ششم بهبود بخشم

چکیده پژوهش چگونه توانستم با استفاده از روشهای گوناگون مهارت نوشتن املا را در مریم افزایش دهم . اینجانب آموزگار مقطع ششم ابتدایی مدرسه دولتی مرحوم عابدیان هستم و 23 دانش آموز دارم. این مدرسه در منطقه ولیعصر شهرستان فریدونکنار قرار دارد و مشکلاتی از قبیل اعتیاد، طلاق، ترک خانواده و ... در این منطقه شدت زیادی دارد. در اوایل مهرماه بعد از دو آزمونی که از دانش آموزان گرفتم ، متوجه شدم ستایش در درس املاء بطور محسوسی از همکلاسی های خود عقب است. با بررسی انجام شده مشکلات او را در ضعف آموزشی ، عدم دقت و تمرکز و بی سواد خانواده و بی انگیزگی و عدم تلاش دانش آموز، زندگی در کنار مادربزرگ و پدربزرگ، فوت پدر و ترک مادر یافتم. با توجه به تصمیمی که گرفتم بهتر دانستم کارهای زیر را انجام دهم: 1- به مطالعه کتاب و مجلات و اقدام پژوهی همکاران بپردازم. 2- با کادر مدرسه و معلم سال قبل او مشورت کنم. 3- از نظر متخصصین اختلالات یادگیری استفاده کنم 4- با مشاور مرکز در ارتباط و با ایجاد انگیزه و تشویق مشورت کنم 5- به او محبت و توجه کنم و بیشتر برایش وقت بگذارم. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه ، برگزاری آزمون کتبی ، بررسی اسناد و مدارک ، مطالعه کتب و اقدام پژوهی و مشاهده و پرسشنامه استفاده کردم و پس از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها راهکارهای زیر ارائه شد: 1- استفاده از راهکارهای تقویت اعتماد به نفس 2- رفع ضعف آموزشی 3- استفاده از راهکارهای افزایش دقت و تمرکز 4- توجه به تفاوت های فردی دانش آموز 5- آموزش خانواده صحبت با ولی دانش آموز 6- جلسات مشاوره با مشاور مدرسه و مدیر آموزشگاه پس از اقدامات انجام شده ، هر کدام از این راهکارها تا حدودی در تقویت املاء او موثر بود. اهم نتایجی که این پژوهش داشت عبارت بودند از - ضعف آموزشی او تا حدود 70 درصد برطرف شد. - اعتماد به نفس او بالا رفته است - به درس املاء علاقه مند شده است. - با خانواده و معلم همکاری می کرد. ولی به علت کمبود وقت ،فقط توانستم مریم را در مسیر پیشرفت قرار دهم و برای نتیجه گیری مطلوب باید این روند در تابستان و سال آینده ادامه یابد. پیشنهادم به معلمین این می باشد که علت افت تحصیلی دانش آموزان را پیدا و در جهت حل آن اقدام کنند، به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه کنند و تجربه های کاربردی استفاده از خواندن و نوشتن را فراهم کنند. پیشنهاد به خانواده این است به فرزند خود در باور خویشتن کمک کنند و با پیشرفت فرزندشان او را تشویق کنند و با مدیر و معلم و مشاور مدرسه در تماس باشند و در خانه محیطی امن و توام با مهربانی و صمیمیت برای فرزندشان ایجاد کنند.